Конспект экспериментальной деятельности (подготовительная группа)

Составила: старший воспитатель Иванова О.В. 

Тема:«Как образуется тень»

Цель и задачи:

Познакомить детей с понятием«тень», дать представление о происхождении тени; формировать представления детей о таком явлении в жизни человека – как тень.

Развивать познавательный интерес и желание к экспериментированию; умение делать выводы и отвечать на вопросы воспитателя.

Развивать следующие качества: внимание, мышление, память,воображение и наблюдательность.

Воспитывать любознательность, интерес к совместной и самостоятельной деятельности по экспериментированию

Оборудование и материалы:

Экран, фонарик, настольная лампа, свечка, игрушки, лист бумаги, картона, файл.

Словарная работа: экран, четкая, расплывчатая, короче, длиннее, прозрачная, непрозрачная.

Ход:

Садитесь на стульчики сегодня и мы с вами узнаем.

«Как появляется тень»

• Что нужно для того, чтобы появилась тень?

Дети высказывают свои предложения. (Свет, предмет)

Что может нам послужить источником света?

Вывод: если не будет этих предметов, то у нас не получиться тень.

Теперь у нас с вами все есть для того чтобы можно было проводить опыты про тень.

Опыт 1.:«У всех ли предметов есть тень и одинаковая ли она»

На столе коробочка с предметами дети по одному достают и ставят перед(лампой, фонариком).Каждый ребенок объясняет какая у него тень от какого света и чей это силуэт.

Ребята у вас предметы. Какие? цветные. А тень будет только темного цвета.

Тень может быть – четкой, расплывчатой, чем ближе источник света к предмету, тем тень меньше(короче, чем дальше – тем тень больше(длиннее)

Вывод: У всех есть своя тень,тень похожа на тот предмет, от которого она получена. Какой бы предмет не был по цветы он все ровно будет темного цвета.

Опыт 2:«Несколько теней от одного предмета».

Вот например возьмём деревянный кубик, если взят один фонарик, то получиться сколько теней? Если еще взять фонарик(лампу настольную)получиться много.

Вывод: То есть, сколько источников света столько же и теней.

Опыт 3: «Непрозрачные, прозрачные и полупрозрачные предметы».

Нужно взять книгу, лист бумаги, прозрачный лист (файл), картон черного цвета и фонарик.

Результат: За книгой и за картоном образуется тень. А за файлом не образовалась тень. Расплывчатое изображение появляется позади листа бумаги.

Вывод: Книг, картон – непрозрачный предмет. Это значить, что свет не может пройти через них, только за ними образуется тень.

Бумага – полупрозрачный предмет, часть света может проходить через нее. Поэтому за ней формируется расплывчатая тень.

Опыт 4:«Зажженная свеча»

Нужно взять свечку, спички и фонарик.

Зажгите свечу и держите на расстоянии 10 – 15 сан. Посветите на свечку фонариком, и увидите, что на стене есть отражение свечи и руки.

Вывод: Огонь не отбрасывает тени, так как не препятствует прохождения света сквозь себя.

Опыт 5:«Чудесные превращения тени»

Сейчас на экране появятся контуры с тенями с помощью рук, а вы должны угадать.

Ребята вы сегодня так много узнали.

• А вот скажите мне, пожалуйста«Почему тень движется»?
• Можно тень взять руками?Тень живая?
• Почему тень прячется и убегает от нас?
• Что можно делать с тенью?
• У кого есть тень?
• Какая может быть тень?